Documentation du logiciel iGrammaire

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Les corpus

Category: Les corpus

Une fois le corpus inséré, vous pourrez directement le retrouver dans le logiciel iGrammaire :

Corpus  >  Chercher un corpus

Cliquez ensuite sur le corpus souhaité et sur la phrase voulue.

Le champ de recherche en haut à droite vous permet de faciliter la récupération de celui-ci. Tapez par exemple votre nom, ou votre établissement.

C’est pour cela qu’il est primordial de bien renseigner ces champs pendant la création de vos corpus.

 

Category: Les corpus

Pour obtenir un mot de passe pour pouvoir insérer ses corpus, il suffit d’envoyer un mél par le biais du formulaire de contact du site, en n’oubliant pas d’indiquer un mél valide afin que je vous le transmettre.

 

 

Votre adresse mél ne sera utilisée à aucune fin commerciale, vous ne recevrez aucun autre message de ma part. Elle ne sera d’ailleurs pas conservée.
Category: Les corpus

Les corpus académiques présents dans le logiciel, symbolisés par le l’icône , et classés par niveaux, sont les corpus validés par Mme Guerpillon Anne, IA-IPR de Lettres Modernes.

 

Ils sont, contrairement aux autres corpus, validés par l’inspection académique. Cela ne veut pas dire qu’il faut absolument que vous utilisiez ceux-là, mais ils vous permettent soit d’avoir un corpus “d’autorité” qui fonctionne, soit d’avoir un exemple pour que vous puissiez créer vous-même vos corpus. L’idéal étant, bien entendu, que vous vous appropriiez la démarche pour que les corpus collent parfaitement à votre progression en cours.
 

Prendre en compte l’objet étudié dans le corpus : il est important de comprendre, que tous les corpus ne vont pas forcément avec tous les objets étudiés.

Certains sont très efficaces pour les verbes ou les groupes sujets, mais pas forcément avec les groupes compléments. On veillera à ne pas utiliser un corpus en dehors des objectifs initiaux qu’il s’était fixés. On veillera également à bien spécifier, lors de sa création, l’objet d’étude qu’il couvre (ex: verbe ou groupe sujet ou groupe compléments). Voir la FAQ dédiée à ce sujet.

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C’est pour cela qu’il est primordial de bien renseigner ces champs pendant la création de vos corpus.

 

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Ils sont, contrairement aux autres corpus, validés par l’inspection académique. Cela ne veut pas dire qu’il faut absolument que vous utilisiez ceux-là, mais ils vous permettent soit d’avoir un corpus “d’autorité” qui fonctionne, soit d’avoir un exemple pour que vous puissiez créer vous-même vos corpus. L’idéal étant, bien entendu, que vous vous appropriiez la démarche pour que les corpus collent parfaitement à votre progression en cours.
 

Prendre en compte l’objet étudié dans le corpus : il est important de comprendre, que tous les corpus ne vont pas forcément avec tous les objets étudiés.

Certains sont très efficaces pour les verbes ou les groupes sujets, mais pas forcément avec les groupes compléments. On veillera à ne pas utiliser un corpus en dehors des objectifs initiaux qu’il s’était fixés. On veillera également à bien spécifier, lors de sa création, l’objet d’étude qu’il couvre (ex: verbe ou groupe sujet ou groupe compléments). Voir la FAQ dédiée à ce sujet.

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Ils sont, contrairement aux autres corpus, validés par l’inspection académique. Cela ne veut pas dire qu’il faut absolument que vous utilisiez ceux-là, mais ils vous permettent soit d’avoir un corpus “d’autorité” qui fonctionne, soit d’avoir un exemple pour que vous puissiez créer vous-même vos corpus. L’idéal étant, bien entendu, que vous vous appropriiez la démarche pour que les corpus collent parfaitement à votre progression en cours.
 

Prendre en compte l’objet étudié dans le corpus : il est important de comprendre, que tous les corpus ne vont pas forcément avec tous les objets étudiés.

Certains sont très efficaces pour les verbes ou les groupes sujets, mais pas forcément avec les groupes compléments. On veillera à ne pas utiliser un corpus en dehors des objectifs initiaux qu’il s’était fixés. On veillera également à bien spécifier, lors de sa création, l’objet d’étude qu’il couvre (ex: verbe ou groupe sujet ou groupe compléments). Voir la FAQ dédiée à ce sujet.

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Ils sont, contrairement aux autres corpus, validés par l’inspection académique. Cela ne veut pas dire qu’il faut absolument que vous utilisiez ceux-là, mais ils vous permettent soit d’avoir un corpus “d’autorité” qui fonctionne, soit d’avoir un exemple pour que vous puissiez créer vous-même vos corpus. L’idéal étant, bien entendu, que vous vous appropriiez la démarche pour que les corpus collent parfaitement à votre progression en cours.
 

Prendre en compte l’objet étudié dans le corpus : il est important de comprendre, que tous les corpus ne vont pas forcément avec tous les objets étudiés.

Certains sont très efficaces pour les verbes ou les groupes sujets, mais pas forcément avec les groupes compléments. On veillera à ne pas utiliser un corpus en dehors des objectifs initiaux qu’il s’était fixés. On veillera également à bien spécifier, lors de sa création, l’objet d’étude qu’il couvre (ex: verbe ou groupe sujet ou groupe compléments). Voir la FAQ dédiée à ce sujet.

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Ils sont, contrairement aux autres corpus, validés par l’inspection académique. Cela ne veut pas dire qu’il faut absolument que vous utilisiez ceux-là, mais ils vous permettent soit d’avoir un corpus “d’autorité” qui fonctionne, soit d’avoir un exemple pour que vous puissiez créer vous-même vos corpus. L’idéal étant, bien entendu, que vous vous appropriiez la démarche pour que les corpus collent parfaitement à votre progression en cours.
 

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Certains sont très efficaces pour les verbes ou les groupes sujets, mais pas forcément avec les groupes compléments. On veillera à ne pas utiliser un corpus en dehors des objectifs initiaux qu’il s’était fixés. On veillera également à bien spécifier, lors de sa création, l’objet d’étude qu’il couvre (ex: verbe ou groupe sujet ou groupe compléments). Voir la FAQ dédiée à ce sujet.

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